大道理连篇的话谁都会说股票配资平仓线，但真正能听进去的人又有几个呢
以前不明白这个道理，总是企图用“讲道理”的话来说服女儿，最后几乎就成了两败俱伤的场面
我觉得女儿不听我的，就是不懂事、不听话、太过叛逆
女儿也觉得我很烦，每天都唠唠叨叨、她做什么都看不顺眼，甚至还觉得我根本就不爱她…
直到，我遇到了另一个女孩，她简直就是传说中的“梦中情娃”
平时在家里勤快体贴不说，对爸爸妈妈的生活也特别上心
比如，妈妈工作累了，想要找个地方出去好好放松放松
女儿就赶紧让家里面的保姆阿姨，开始给妈妈准备爱心便当，担心外面的饭菜不新鲜
而她自己也忙得不可开交，不是提前给妈妈装好充电器、身份证、护肤品，就是叮嘱妈妈一定自己带上睡衣、浴巾，还有一次性马桶垫，原因也是考虑到酒店不卫生，还有就是陌生的地方会休息不好
讲真的，如果兰妈女儿能体贴细致到如此地步，恐怕半夜做梦都会笑醒了
可带着羡慕的心情去和女孩妈妈聊起这件事，她却告诉我：孩子是用来“使唤”，而不是用来“说教”的
原来，女孩从小到大的成长环境就与旁人不同，别的小孩一遇到事情就满世界喊爸爸妈妈解决问题，而女孩家里情况却是爸爸妈妈把她当成了福尔摩斯：
•充电找不见，喊女儿：“宝贝，可以帮我找下充电器吗”
•口渴想喝水了，喊女儿“想喝闺女倒的水了，可以赏脸给我来一杯吗”
•早上想睡懒觉，喊女儿“我们家的顶梁柱，这个家没有你可怎么办呀，明天还得靠你喊我起床呢，不要忘记了哦”
•晚上下班回家打扫卫生，也喊女儿“哎呦，腰酸了、背疼了，江湖救急，快来帮帮我…”
•睡觉前喊女儿关灯，然后还不忘补一句“你人太好了”
看得出，一个被家长“舍得用”的孩子，确实是在被需求感下有着明显的劳作意识、互动欲望、还有自信心变强
这也是为什么女孩对父母事情如此上心细致的主要原因：小时候都是父母的需求，长大后又怎会例外呢
所以，那些总说孩子太懒、不孝顺，是个白眼狼的家长，归根结底的原因还是在于“帮”孩子太多了，孩子习以为常地接受一切、也心安理得地习惯了
不想孩子被养成这样，那从现在开始就要学着舍得去“用”孩子了
特别是以下几方面，家长越舍得用孩子、孩子和你的关系就越亲近：
01
家务活
劳动越多，自理性就越强
有过来人的妈妈建议说：
“从小训练孩子帮你拎东西、分担家务，最好的年龄段是4岁之前，你不要等到孩子14岁了，天天骂他太懒，家里活一点都看不见，因为孩子从小就没有帮爸爸妈妈做家务的行为和意识建立，长大后又怎么会突然开窍呢”
“他们只会觉得反感，甚至觉得爸爸妈妈就是故意看不惯他，所以才会故意找事的”
兰妈认识一个读初三的女孩就是如此，每次她的妈妈喊她顺手帮忙拿下什么东西时，她就愤愤不平地顶嘴说：“凭什么？自己不知道拿吗”
和同学聊天也会把妈妈说得无恶不赦，不是说妈妈心眼坏，每次见不得她舒服、就会故意找很多事使唤她，就是贬低妈妈太懒，明明她自己可以做的事情非要把别人也牵扯进来
对于这一点，妈妈委屈极了，她只是觉得孩子现在已经长大，都十几岁了，如果再不学着干一些家务活，长大后出了社会连最基础的独立能力都没有
女儿仍然不听，反驳说：“就算饿死，那也是我自己的事，跟你有什么关系呢”
看吧，这就是所谓的“树大扳伸难”，小时候就没有建立家务活概念，长大后突然给孩子分派太多任务，孩子自然是多少有些反叛心理了
所以，为了更好地培养女儿的自理能力，兰妈从孩子读小学之后就慢慢培养她的家务活能力：
•比如，放学回家后，我会告诉她：你现在的任务就是完成学校的作业，妈妈的任务就是去做饭
•等到后面吃完饭后，我还会让两个女儿石头剪刀布，谁赢了擦桌子，谁输了扫地拖地，然后洗碗和擦拭厨房的活儿，就是我一个人的事儿
活儿不多，再加上比赛形式的劳动参与，两个儿女都表现得特别积极，后面不需要石头剪刀布也会自觉参与，有时候还会帮兰妈洗碗
当然了，碗筷也经常是没有洗干净的状态，但兰妈都会等她们洗一遍之后，我再清洗一遍
渐渐地，女儿也学会了这一步骤，直到洗碗的标准越来越好、越来越干净...
02
教做饭
学得越好，长大就不怕饿
真的有必要教孩子做饭吗？教育改革后，劳动课将正式成为一门独立课程
其中，要求孩子会煮饭这一项，就引起了很多家长的议论纷纷
有人认为“孩子还那么小，有必要学做饭吗”
也有人担心：“现在学习压力本来就大，孩子还要学做饭，会不会把成绩给耽误”
事实上，这些担心都是多余的：
•首先，孩子虽小，但他们的能力可不小
*（记得从小女儿读幼儿园开始，每次带两个孩子回外婆家，她们都会缠着外婆的大孙子，陪她们一起到山坡上自制锅灶，开始了煮饭的流程，虽然大家每次都玩得满身泥巴，但比起在家里看电视、玩手机，可是更有意义）
•其次，孩子的学习成绩，并不会因为每周几节劳动课就耽误了，主课才是占据大部分时间，只要能抓住课堂知识好好学，是金子在哪里都会发光
*（记得女儿刚开始读一年级的时候，没有养成好的学习习惯，为了不交作业还经常装病逃课、撒大谎遮小谎，学习成绩更是考得一塌糊涂，可自从她转性上课好好听讲后，经常说的一句话就是：妈妈，今天老师讲的知识点我都会了，做题的时候也不难，认真听课真的会让学习变得超简单）
所以说，教孩子学做饭，不仅有必要，还是培养孩子独立能力，更能感受“粒粒皆辛苦”的实践课堂
正所谓技多不压身，那会做饭的孩子有多可爱呢
小姑子的儿子，从幼儿园开始就和奶奶一起生活，也是从小学三年之后，奶奶就教他做一些简单的烹饪
比如，如何把鸡蛋变成荷包蛋，如何把方便面变成有营养的鸡蛋面，又如何打开煤气上锅热包子
直到，小家伙能熟练地炒几个小菜，配上大米饭，吃上热腾腾的午餐...
有一次，奶奶生病感冒了，做不了饭，就拿出20块钱，让孩子自己出去买午饭
没想到，这孩子，竟然熟练地系上围裙，然后三下五除二的功夫煮了两碗香喷喷的汤面
奶奶一碗，他自己一碗
奶奶吃得热泪盈眶，孩子也吃的津津有味，那场面光是听着就觉得很舒服
可以想象，孩子小小年纪就能做到如此体贴、懂事，那长大后又怎会太差呢
03
当管家
指挥越多，领导能力越好
生活中，我们所见到的教育思路多数都比较传统：孩子就得听家长的，否则就是不听话、不懂事
事实上，如果和孩子交换位置，我们未必就比孩子做得好
有一位爸爸，在面对催儿子写作业，一催不动，三请四邀还是无动于衷后，他灵机一动换了一个方法：不再催，而是让孩子催他
比如，孩子作业不写，那爸爸就打电话约兄弟们出去撸串喝酒
儿子一听立马说：“你出去潇洒了，那我怎么办，我作业谁检查，我一个人睡觉会害怕的”
爸爸明显更淡定了，想了想又说“那好吧，那你就什么时候写完作业，什么时候给我打电话，我再回家呗，你看呀，你有你的学习需要应付，爸爸也有我的朋友需要应付呀，咱爷俩以后就分工合作，看看谁能把自己的事情先做好”
果然，在爸爸带着一点“小心机”的策略性影响下，以前3个小时都写不完的作业，现在不到半小时就已经完成了一大半
再后来，为了锻炼儿子的自理和家庭责任观，他还和妈妈商量把“管家权”交给孩子：
比如，吃完饭后，让儿子来分配接下来谁洗碗、谁擦地
*（一般的情况下，儿子考虑到妈妈做饭了，那洗碗和擦地就落在他和爸爸爷俩身上）
而说出这个想法后，爸爸也和他一拍即合，随即就是父勤子孝的一幕在家里温馨地上演着
就这样，孩子拥有管家权、分配权，还有劳作行为的积极参与下，男孩不仅勤快又有自理性，和同龄小朋友站在一起也有着出色的解决问题、和领导能力
特别是生活中遇到突如其来的棘手问题、还有困难挫折时，他都能从容应对，并且积极勇敢地找到最适合解决问题的方式
这就是有方式地培养孩子管家能力的好处，孩子平时分配能力应用得越多，那自身的领导能力自然就会越来越好了
04
策划party
参与越多，创意就越丰富
您会允许孩子在家里写写画画、乱涂乱造吗？肯定不会，因为这是贪玩调皮的底线-玩可以，但不能搞破坏
可孩子总是喜欢乱写乱画背后的情感需求，大家能明白多少呢？只有把这一点弄懂了，我们才能让孩子得到更好的成长
认识一位妈妈，她说她的女儿，整天就知道写写画画，读一年级时书包里永远都是装着各种各样的纸片片，一看就知道放在桌兜下的小手，没少干小动作
每天放学回家也是一样，学习桌上永远都是乱七八糟，明明看着她在低头忙着，可手里的动作却是没用在学习上，等你凑近一看，发现也是满桌、满地的纸碎屑，一看也知道根本就没有在用心写作业
特别是喜欢玩剪刀的行为，导致家里的衣服、袜子、还有窗帘统统都没有幸免遇难
有一次，看到刚换的新窗帘，再次被女儿剪了一个破洞，妈妈气急败坏地把孩子狠揍了一顿
直到女儿解释说：“我只是想给娃娃做一件新衣”，她才明白，女儿看似贪玩的背后，实际上也是创意和想象力的情感需求
尤其是用袜子给娃娃剪裁的帽子，看起来还活灵活现，像极了一件艺术品
也是从那以后，家里每年的生日party，还有逢年过节的节日气氛，她都邀请女儿来策划装饰
而在充分的空间、和想象力发挥里，每一次仪式感的装饰，孩子都收获了无数的掌声、与赞美
自此，孩子发现更有意义的party策划后，她再也没有整日沉迷于剪纸乱画了，用她后来的话说：“那些都太弱了，根本不够我施展”
看吧，大脑就是越用越灵活，兴趣爱好也是一样股票配资平仓线，参与得多了、实践也多了，那创意和优点自然也就会跟着越来越优秀了